A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA

O trabalho de escrever é árduo. Um texto para cativar o público precisa, primeiramente, abordar um assunto que desperte a atenção do leitor; por isso, a escolha do tema é muito importante. 

Em segundo lugar, o texto deve estar bem escrito, ortográfica e gramaticalmente. E, além disso, deve atingir as expectativas do leitor, fazendo com que ele crie um vínculo com suas ideias e abordagens.

Outra característica necessária é ser coeso e coerente. Isto é, um texto coeso é aquele que apresenta associação consistente entre seus elementos formadores. Dessa forma, vemos que a coesão é a costura entre uma ideia e outra dentro do texto, é ela quem estabelece as relações entre as informações apresentadas e elencadas. Ao passo que a coerência é a ligação desses elementos textuais. Nós percebemos logo quando um texto não é coerente, pois ele não conclui as ideias apresentadas e as ligações entre as palavras são prejudicadas, dificultando a compreensão da mensagem. 

Assim, percebemos que para a construção de um texto não bastam apenas algumas ideias, é preciso cuidado na escolha do assunto, do vocabulário e na construção das frases. 

Atualmente, com as facilidades da internet, muitas pessoas estão se valendo da “arte de escrever”, pois, em um momento em que é necessário se destacar, a escrita vem proporcionando visibilidade a muitos profissionais. Porém, é necessário um olhar mais atento a essa ferramenta de marketing, pois o seu texto pode falar muito sobre você e, principalmente, pode contribuir com uma má impressão profissional se você não tomar alguns cuidados, tais como:

Revisão: um texto que apresenta erros ortográficos ou mesmo de digitação denota falta de atenção, cuidado e é ponto negativo para seu currículo profissional. 

Certifique-se de ter escolhido as palavras corretas dentro do contexto abordado.

Lembre-se, a função da escrita é comunicar, levar sua ideia e seu pensamento ao leitor; assim, seu texto deve ser claro e objetivo, levando a informação de uma forma que esclareça e não que cause dúvidas, sendo coerente e coeso.

Portanto, se você quer se destacar, gerar boa visibilidade e transmitir a imagem de um profissional competente, aprimore-se, atualize-se, esteja sempre em constante evolução e não descuide de seus textos.

Paula Pilastri

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

Pesquisas do mundo todo mostram que a criança que lê e tem contato com a literatura desde cedo, principalmente se for com o acompanhamento dos pais, é beneficiada em diversos sentidos: ela aprende melhor, pronuncia melhor as palavras e se comunica melhor de forma geral. "Por meio da leitura, a criança desenvolve a criatividade, a imaginação e adquire cultura, conhecimentos e valores", diz Márcia Tim, professora de literatura do Colégio Augusto Laranja, de São Paulo (SP). 

A leitura frequente ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita. A proximidade com o mundo da escrita, por sua vez, facilita a alfabetização e ajuda em todas as disciplinas, já que o principal suporte para o aprendizado na escola é o livro didático. Ler também é importante porque ajuda a fixar a grafia correta das palavras. 

Quem é acostumado à leitura desde bebezinho se torna muito mais preparado para os estudos, para o trabalho e para a vida. Isso quer dizer que o contato com os livros pode mudar o futuro dos seus filhos. Parece exagero? Nos Estados Unidos, por exemplo, a Fundação Nacional de Leitura Infantil (National Children's Reading Foundation) garante que, para a criança de 0 a 5 anos, cada ano ouvindo historinhas e folheando livros equivale a 50 mil dólares a mais na sua futura renda. 

O que é erro de gramática na Língua Portuguesa

Há alguns bons anos, venho refletindo muito sobre o conceito de erro gramatical. Acho que muitas vezes alguns “erros” por aí apregoados não passam de maneiras diferentes de empregar a língua.
Num artigo, eu disse que nada é tão democrático quanto a língua. Mas… como toda democracia, ela requer sacrifícios e concessões no seu emprego. Democracia não é fazer o que se quer, mas sim o que é possível fazer, com respeito aos demais. O mesmo se pode dizer da língua: não se pode usá-la de qualquer jeito, mas sim de acordo com certo padrão.
Que padrão é esse? Quem estabeleceu esse padrão? Por que esse padrão e não outro padrão? Muitas perguntas, mas basta uma resposta. Temos de garantir à língua sua função primordial: promover a comunicação e, com ela, garantir a inteligibilidade das mensagens. Ora, para isso, é preciso usar um padrão linguístico que garanta a universalização de entendimento dentro da língua. Esse padrão é conhecido como normaculta e é usado pelos meios de comunicação, pelos livros não literários e literários, pelas pessoas de boa formação cultural... Basicamente, a norma-padrão ou culta é conhecida e reconhecida. É a ensinada nas escolas ou, pelo menos, deveria ser. A escola deve partir da língua usada pelos seus alunos e ensinar-lhes a norma-culta. Senão, a escola para nada serve, pois todas as disciplinas e todo o repertório do homem são consolidados pela língua-padrão. Empregar a língua culta amplia a possibilidade de ascensão social.
Se aceitássemos como padrão os vários regionalismos e mesmo dialetos, acabaríamos por formar outras línguas. O latim vulgar nos deu exemplo disso e transformou-se em várias línguas, incluindo a nossa. Talvez aqui possamos ampliar o conceito de poliglota. Deixa de ser só aquele que fala várias línguas para incluir também aquele que consegue pelo menos compreender e falar razoavelmente os vários regionalismos e dialetos de sua própria língua.

ERRO DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA  Atualmente, após o recente Acordo Ortográfico, a língua portuguesa passou a ter 26 letras. Mas o número de fonemas e das diferentes entoações é maior (só com as vogais, por exemplo, temos 12 fonemas). É exatamente por essa diferença numérica que fomos obrigados a criar recursos auxiliares na representação gráfica dos fonemas e entoações. Por isso surgiram os sinais diacríticos ou notações léxicas (til, cedilha, acentos agudo, grave e circunflexo, hífen, trema e apóstrofo) e os dígrafos, esses também para adaptação ortoépica. A acentuação gráfica é, por isso, uma necessidade da escrita para representar corretamente a pronúncia das palavras. É evidente que “medico” é diferente de “médico” e, na fala, isso não apresenta qualquer dificuldade. Mas como representar as duas pronúncias na escrita? Aí entra o acento gráfico colocado sobre o acento tônico da palavra representada: médico. “Amássemos” e “amassemos” não apresentam complicação na fala, mas apresentariam na escrita, mesmo sendo verbos diferentes, se não contássemos com o recurso do acento gráfico. Idem com “amara” e “amará”, “pôde” e “pode” etc. Diante do exposto, já se percebe a imprescindibilidade do uso dos acentos gráficos para a escrita. Portanto, erro de acentuação gráfica também é erro gramatical.

ERROS?
Bem, até aqui vimos casos de erros mesmo, gramaticais ou de comunicação. Mas... seria erro em português colocar o “o” antes do “que” numa frase interrogativa, como afirmam peremptoriamente alguns gramáticos? Estaria errada a frase “O que esses mestres esperam de nós?” só porque aparece o “O” antes do pronome interrogativo? Vamos ver a opinião de consagrados mestres da língua portuguesa e depois tiraremos nossa conclusão.

• Vitório Bergo, no seu “Erros e Dúvidas de Linguagem”, Livraria Editora Freitas Bastos, Rio de Janeiro e São Paulo, 1941, página 179, diz que “Em frases interrogativas, justifica-se às vezes aquele o antes do que; mas também é certo que ele se dispensa em todas elas”.

• Domingos Paschoal Cegalla, no seu “Dicionário de Dificuldades da Língua Portuguesa”, Editora Nova Fronteira, São Paulo, 2001, página 298, diz que “Em frases interrogativas, é lícito antepor ao que o artigo o, como partícula de realce”. Dá três exemplos e acrescenta: “A partícula o, neste caso, imprime à interrogação mais vigor e harmonia”.

• Napoleão Mendes de Almeida, no seu “Dicionário de Questões Vernáculas”, Editora Caminho Suave Ltda., São Paulo, 1981, páginas 256/7, diz: “Com função pronominal, o pronome que não deve vir precedido de o no início de uma interrogação; o certo é perguntar: Que quer você? Que há? Que é que você está pensando? Mas que querem eles? (e não: O que quer você?) etc.”

• Zélio dos Santos Jota, no seu “Glossário de Dificuldades Sintáticas”, Editora Fundo de Cultura, 2ª edição, Rio de Janeiro, 1965, página 210, é, talvez, o mais enfático, ao dizer: “Já está consagrado o emprego do o em interrogações. Que o dispense quem quiser. Aliás, a maioria dos fatos da língua escapa à rigidez das regras gramaticais” (grifo nosso).

E aqui poderíamos ficar transcrevendo as várias opiniões, como a de Aires da Matta Machado Filho, que aceita o oantes do que, mas diz ser deselegante; Vasco Botelho do Amaral é favorável ao uso do o; Silveira Bueno não só é favorável como também condena os contrários e aponta vários exemplos de autores consagrados, baseando-se em Rui Barbosa (contrário) e Ernesto Carneiro Ribeiro (favorável); Evanildo Bechara aceita o emprego de o que; Rocha Lima também; Celso Cunha e Lindley Cintra aceitam e dão exemplos, destacando que o emprego do o que dá mais ênfase à interrogação, e, finalmente, Said Ali cita como pronomes interrogativos, dentre outros, o que ou o que, equivalentes de “que coisa”.

Então podemos agora perguntar: O que querem os gramáticos que afirmam que tal emprego é errado? Não se pode falar em erro de português quando há tanta divergência entre excelentes autores e cultores da língua. 

 APRENDENDO A GOSTAR DE LER

Se você é uma pessoa que não gosta nem um pouco de ler, vamos te proporcionar algumas dicas para que este seu pensamento possa de certa forma mudar, e seu interesse pela leitura possa ser despertado. Em primeiro lugar todos nos sabemos que a leitura ajuda muito a enriquecer o seu vocabulário, te ajuda a escrever mais perfeitamente, e ainda te proporciona mais facilidade para interpretar os demais textos.

Mas como aprender a gostar de ler? Talvez você não comece a gostar da leitura, porém utilizando está técnica sem dúvidas você conseguirá terminar a leitura de um livro importante, e sabe o que fazer? Basta viajar pela história, e colocar seus pensamentos inteiramente da história no momento da leitura. É preciso se concentrar e procurar prestar atenção nos mínimos detalhes, para poder formular em seu cérebro toda a história, como se você estivesse vendo um filme.

Assim será mais interessante, mesmo que mais demorado, porém você vai querer saber o final, então sem dúvidas vai ler todo ele. Mas procure iniciar com livros mais pequenos, de gêneros que você goste, e que sejam interessantes, para que conforme o tempo o desejo pela leitura aumente.

COMO FAZER UMA BOA LEITURA 

O uso da leitura está sempre presente na nossa vida, ela é importante para construirmos conhecimento, e também para compreendermos o mundo, já que vivemos em uma sociedade letrada. 

Uma boa leitura enriquece o nosso vocabulário. 

Mas a leitura não está apenas delimitada em uma decifração de símbolos, mas sim em uma boa interpretação, compreensão e aproveitamento da leitura. 

Há muitos casos de pessoas com dificuldades em compreensão de leitura, pois lêem um texto inteiro e no final, não compreenderam nada. Essas pessoas lêem passando os olhos nas palavras, mas na verdade não estão nem tendo consciência do que está sendo lido, muitas vezes ficam pensando em outras coisas ao mesmo tempo. Ou lêem várias vezes o mesmo parágrafo para compreender. 

Veja algumas dicas de como se livrar deste problema e conseguir compreender os textos e aproveitar mais a leitura: 

* Ter concentração na hora da leitura, esqueça o mundo, foque o seu pensamento somente no que você ler. 

* Leia lentamente, prestando atenção em cada detalhe para não correr o risco de haver algum engano na compreensão. 

* Esteja sempre com um dicionário por perto, pois se caso encontrar uma palavra desconhecida poderá saber o seu significado, ajudando assim na sua compreensão. 

* É importante, antes de começar a leitura, saber que tipo de texto é e qual o assunto ele aborda. 

* Reserve um local sossegado, aconchegante, e sem nada para tirar a sua atenção. 

* Pratique a Leitura! Quanto mais você ler mais gosto você terá pela leitura, e mais facilidade você terá para compreender.